青少年近视已成为政府、学校和家庭普遍关注的社会问题，近几年学生视力和屈光检测工作受到卫生系统和教育系统的双重管理，但是目前来看我区中小学生近视率和高度近视率居高不下，针对这一现象，我再次提出建议：整合、规范我PG电子通信区青少年近视防控相关工作。背景或问题： 1.视力普查乱象： (1)部分学校视力检测后发放印有检查机构名称、地址和电线)部分视力检查机构给学生家长发送短信，以“孩子视力差”“检查不及时可能引起其他眼病”等线)部分检查机构给出的学生视力和屈光检查结果与实际情况出入较大，比如检查单写100度散光，实际孩子并没有散光；检查单写4.6实际孩子视力5.0，从医学角度因为眼睛有调节能力，理解这些情况出现，但是将这样的情况夸大给家长造成恐慌是不应该的。 2.卫生系统和教育系统能掌握到学生的视力和屈光信息，却没有干预。学校、家庭和学生本人没有科学的近视防控办法，在校、在家近视防控的要求也不统一。 3.家长和老师都缺乏系统科学的近视防控思维，都是“想到就提PG电子通信醒一下”。 4.没有综合的专业屈光分析大数据平台，医疗机构各自为战，没有资源整合，没有一起为降低即墨中小学生近视发生和发展做工作。 建议： 1.规范进校园视力普查工作，严禁印有视力普查机构名称、地址和电话的检查单出现和发放。 2.注意学生信息保密，严禁视力普查机构私自联系家长。 3.制定视力普查机构资质标准，必须有临床医生和视光专业人员参与学生视力普查工作。 4.根据普查结果，对不同片区、不同学校、不同年级的学生进行干预，将数据横向（近视率、高度近视率）、纵向（同一群体今年和去年）对比，才有意义。 5.将学生视力情况和视力变化情况列入学校、级部、老师和学生的考核标准中，增加各方重视程度。 6.组织各中小学校教职工学习眼科和视光知识。 7.参考居家写作业打卡的形式，打卡时增加近视防控相关要求，以拍照或视频形式上报，增强居家近视防控意识。 8.组织青少年近视防控相关知识的竞赛、征文比赛、书法或绘画作品征集等活动，增加青少年群体对这一问题的关注和重视，加深认识。